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sábado, 18 de febrero de 2012

21 de febrero. Día Internacional de la Lengua Materna

El Día Internacional de la Lengua Materna fue proclamado por la UNESCO el 21 de febrero de 2000, y se celebra en la misma fecha cada año en los Estados miembros y la Sede de la UNESCO para promover la diversidad lingüística y cultural y el plurilingüismo.

Este día dedicado al reconocimiento del Movimiento por la Lengua Bengalí conmemorado en Bangladesh el Día del Movimiento por la Lengua desde 1952, cuando la policía y el ejército del Estado pakistaní, que entonces ocupaba Bangladesh, abrieron fuego contra la multitud hablante de lengua bengalí que se manifestaban por sus derechos lingüísticos en Dhaka.
Desde el INTEF destacamos algunos de los recursos y páginas de interés para desarrollar el tema de la lengua materna en las aulas.

RECURSOS EDUCATIVOS EN EL PORTAL DEL INTEF
■El bilingüismo. Proyecto Cíceros
■Materiales multimedia para la enseñanza del español como lengua extranjera. Buenas PrácTICas
■Educación Inclusiva. Iguales en la diversidad
■Atención a la diversidad
■Diferentes formas de mejorar la competencia comunicativa en el aula de idiomas
■Una emisora escolar. Observatorio tecnológico
■Recursos web para la atención a alumnado inmigrante en centros de Educación Secundaria. Observatorio Tecnológico
■El plurilingüismo es lo normal. Cidead

PÁGINAS DE INTERÉS

■Documento: Vitalidad y peligro de desaparición de las lenguas. UNESCO
■Libro blanco de la educación intercultural
■Atlas UNESCO de las lenguas del mundo en peligro
■Recursos de atención a la diversidad cultural en el contexto escolar. Cuaderno Intercultural
Fuente: http://www.ite.educacion.es/es/inicio/noticias-de-interes/757-21-de-febrero-dia-internacional-de-la-lengua-materna

Fuente:
http://www.ite.educacion.es/es/inicio/noticias-de-interes/757-21-de-febrero-dia-internacional-de-la-lengua-materna

2 comentarios:

  1. Amiga Mariela; aquí en cataluña casi todos los niños son trilingues, es una de sus virtudes.
    Un abrazo

    ResponderEliminar
  2. Les comparto mi poema, inspirado a fin de . . .

    QUE NO SE PIERDA UN IDIOMA, QUE NO SE EXTINGA UNA LENGUA

    Que no se pierda un idioma,
    porque la ignorancia asoma,
    que no se extinga una lengua,
    porque la cultura mengua.

    Idioma es inteligencia,
    lo que hace la diferencia,
    comunicación humana,
    que a las regiones hermana.

    Lenguaje igual a intelecto,
    propio del ser más correcto,
    idiosincrasia de un pueblo,
    producto de su cerebro.

    El habla es el fundamento,
    comprensión y entendimiento,
    de una raza, . . . su conciencia,
    distinción y pertenencia.

    Lingüístico es el problema
    que se aborda en el poema,
    ¡globalización avanza,
    como fiera, cruel, a ultranza!

    Extinguiendo tradiciones
    de la gente, . . . sus pasiones,
    acabando con la historia
    de las naciones, . . . su gloria.

    ¡Un no a la modernidad!,
    a aquella que, sin piedad,
    se cierne sobre el pasado
    que, en el bien, se ha cimentado.

    Si se abandona un idioma,
    el daño se vuelve axioma,
    si hay olvido de una lengua,
    oscurantismo sin tregua.

    Triste adiós a las raíces,
    en el alma cicatrices,
    despido a la identidad,
    ¡por Dios, que barbaridad!

    ¿Que decir de los dialectos,
    de los viejos . . . predilectos?,
    su desuso cruel presagio:
    “de la costumbre . . . naufragio”.

    Hay que preservar lo nuestro,
    como dijera el maestro,
    y enseñarle a juventudes,
    de un idioma, . . . las virtudes.

    Autor: Lic. Gonzalo Ramos Aranda
    México, D. F., a 19 de julio del 2013
    Dedicado a mis ahijados, Licenciados en Educación Intercultural Bilingüe (Purépecha-Español*Español-Purépecha), CC. Dulce de la Cruz Séptimo y Andrés López Juan.
    Reg. SEP Indautor No. 03-2013-111212464200-14

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