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lunes, 4 de junio de 2018

Jornadas Escuelas, Familias y Comunidad



El Cuadernillo 3 y los Anexos para ir preparando la Jornada del día
21 de octubre de 2014.

Invitamos a toda la comunidad educativa a poder acceder a dichos insumos a los fines de ir trabajando en la preparación de esta importante actividad que involucra a la Institución en su conjunto


Materiales disponibles

Las propuestas de actividades para compartir y construir juntos están discriminadas por niveles sólo a manera de sugerencia. De todos modos, constituyen un abanico de posibilidades que permite significarlas y desarrollarlas con diversos grados de profundidad según el nivel, modalidad y según las características idiosincráticas de cada comunidad. En este sentido,
pueden desarrollarse todas en diversos niveles y modalidades, según el criterio de la escuela, decidiendo qué procesos situados y adecuaciones debe promover en función de su proyecto, los sujetos y los contextos.

Jornadas Escuela, familias y comunidad -2014 - Cuadernillo 1
(Propuestas para Educación Inicial, Educación Primaria y Modalidades)
Jornadas Escuela, familias y comunidad -2014 - Cuadernillo 2
(Propuesta para la Educación Primaria - Segundo Ciclo -, Educación Secundaria - Ciclo Básico y Orientado- y Modalidades)

Jornadas Escuela, familias y comunidad - 2014 - Cuadernillo 3
(Propuestas para Educación Inicial, Primaria, Secundaria y Modalidades)











Jornada Provincial, en el marco de la Jornada Nacional
Escuela Familias Comunidad
-Junio 2014-
Córdoba 4 de Junio





El Mundial en la sala

Llega el Mundial y todas las Instituciones se movilizan. 

El patio y la sala se transforma!! No tocar el tema, es inevitable... 



Me gustaría comenzar esta entrada con la nota publicada por Beatriz Goris en su facebook


A partir de esta reflexión... 

Comparto recursos para los distintos niveles educativos. 

La cartelera de mi Jardín!! Realizada por los niños y docentes del Turno Mañana!!



Desde SIPEC-CBA















El Mundial también se juega en el aula con recursos online




Ceremonia de Apertura 








Aulas...



Aulas del Mundial es una invitación a aprender y colaborar mediante la integración de tecnología en las aulas, en el marco del mundial de futbol 2014 que se celebra en Brasil.
La propuesta consiste en la redacción de “crónicas del mundial”, para ello los chicos deberán poner en juego procesos de producción escrita, construcción de narrativas audiovisuales,  aplicación de saberes matemáticos a situaciones en contexto real y conocimiento de las distintas culturas de los países participantes.
Las aulas compartirán sus aprendizajes y producciones en un entorno web privado de intercambio y colaboración del proyecto. La actividad finalizará con la participación de los chicos en una videoconferencia con un aula amiga y otra con una aula internacional.

Fuentes de Consulta:




El Rinconcito del Mundial

Y otros materiales de Mundiales anteriores...




Como en el Barrio...   

Aprender con el Mundial



En el Blog de Viviana, Mis Proyectos

Aprendemos en el Jardín...

Proyecto: “Los deportes y el mundial de fútbol”

Lic. Irma Liliana del Prado



Artículo de AULA. De Innovación Educativa
Propuesta didáctica: Con material, ¡nos vamos al Mundial!
Áreas:
Generalistas

Niveles:
Enseñanza regladaEducación primariaCiclo inicialCiclo medio


Para leer...

Beneficios del fútbol en la infancia



Y a este orgullo... Un 10!!! No les parece? 



La importancia de cuidar Nuestro Medio Ambiente

5 de junio: Día Mundial del Medio Ambiente



El Día Mundial del Medio Ambiente es uno de los principales vehículos que las Naciones Unidas utilizan para fomentar la sensibilización mundial sobre el medio ambiente y promover la atención y acción política al respecto.
Los objetivos son darle una cara humana a los temas ambientales, motivar que las personas se conviertan en agentes activos del desarrollo sostenible y equitativo, promover el papel fundamental de las comunidades en el cambio de actitud hacia temas ambientales, y fomentar la cooperación, la cual garantizará que todas las naciones y personas disfruten de un futuro más prospero y seguro.  

El 5 de Junio de 1972, delegados de 130 países se reunieron es Estocolmo, Suecia, en la primera conferencia de la Organización de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente.
La ONU pidió a los gobiernos del mundo declarar el 5 de Junio: Día mundial del medio ambiente.
Cada gobierno se comprometió a realizar actividades que demuestren la preocupación de proteger y mejorar este gran espacio donde vivimos.
Los gobiernos deben ocuparse por ejemplo de:
  • Detener los experimentos nucleares.
  • Sanear los ríos, lagos, mares y evitar que se contaminen con residuos industriales.
  • Procurar que los suelos de cultivo no se desgasten.
  • Controlar los escapes de humo y gases tóxicos de las fábricas, para evitar la contaminación del aire y la lluvia ácida.
  • Evitar que se produzcan incendios en zonas de bosques,etc.
  • Evitar el derrame de petróleo en mares.
  • Controlar la eliminación de basura.
Si todos contribuimos nuestro planeta podrá ser una "casa" sana y agradable donde todos podamos vivir.
Pero los gobiernos no son los únicos que deben ayudar, nosotros aún desde niño podemos contribuir y colaborar para proteger nuestro medio ambiente.
El día 5 de junio es el día que se celebra el día mundial del medio ambiente. Pero todos los días del año debemos acordarnos de cuidarlo.
En el jardín de infantes debemos enseñarle a los niños que pueden hacer para cuidar su mundo.
Nuestra casa, nuestro futuro
Cada año, al conmemorarse el Día Mundial del Medio Ambiente, se reitera una llamada a cada uno de nosotros, a nuestras instituciones, ciudades y países, para que no dejemos de trabajar ni de preocuparnos por la conservación del planeta en el que vivimos. De nuestro cuidado presente dependerá la supervivencia y la felicidad de las generaciones futuras, y ello no es un tema menor.
Fue precisamente un 5 de junio, el del año 1972, que la Organización de las Naciones Unidas convocó en Estocolmo (capital de Suecia) a la primera Conferencia sobre el Medio Ambiente.

En la conferencia, que duró 12 días, se analizó la problemática de la conservación del medio ambiente, que es irracionalmente atacado por el hombre de diversas maneras, en su mayoría debidas a excesos en acciones que tienden -paradójicamente- a mejorar la calidad de vida de las personas. Por ejemplo: el crecimiento de las grandes ciudades y sus automóviles genera la polución que afecta a la atmósfera; las grandes industrias producen desechos que luego contaminan las aguas y matan especies animales; los detergentes también arruinan las napas del suelo; las fumigaciones que pretenden defender las cosechas a veces son culpables de una ruptura en el equilibrio de los campos; los aerosoles -hasta los más inofensivos- aportan a la contaminación del aire; y todo ello sin contar las actividades criminales del hombre cuando indiscriminadamente ataca al equilibrio ecológico (por la tala de bosques, la caza de animales, etc.) en egoísta búsqueda de su propio beneficio.

En aquella misma conferencia quedó instituido el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), aún vigente y en permanente actividad dirigida a que los gobiernos asuman el compromiso de lograr un equilibrio entre las necesidades que impone el desarrollo y la imprescindible conservación del medio ambiente. Esto es en definitiva lo primordial para asegurar un futuro sostenible para la Tierra y los seres vivos que la habitan.

Se trata simplemente de tomar conciencia y de aprender que el progreso no debe ir en desmedro del equilibrio y el mantenimiento de los sistemas naturales sino a favor de ellos, que contribuirán como nadie ni nada a lograr lo que en definitiva pretende la especie humana: su felicidad y trascendencia.

En este Día Mundial del Medio Ambiente, los numerosos eventos organizados por el PNUMA para curar a este planeta enfermo pretenden otorgar un sentido humano a los temas ambientales, dándoles un nuevo impulso a los habitantes del mundo para que se conviertan en agentes activos del desarrollo sostenible y equilibrado, y promoviendo en las comunidades profundas actitudes de cambio hacia los temas ambientales.

En el mismo sentido y desde nuestro lugar de educadores, debemos inculcar en los alumnos desde pequeños no sólo actitudes, sino sobre todo profundos valores de cuidado, respeto y defensa de las variadas y numerosas riquezas naturales que afortunadamente poseemos. Ésa debe ser nuestra mínima contribución a las generaciones venideras.

Más información:
www.medioambiente.gov.ar
www.pnuma.org
Fuente: http://www.educared.org.ar
Algunas imágenes

Cuento: "Los tres secretos del medio ambiente"

SUGERENCIA DE ACTIVIDADES DE AULA: EDUCAMOS EL AMOR A LA NATURALEZA
El Medio Ambiente es algo que cada vez nos preocupa más a todos los que formamos parte de este planeta. Ya no se pone en duda que algo está afectando a la Tierra: el cambio climático, la desertización de zonas boscosas, el deshielo de los polos, etc. En nuestras manos está el detener todo este proceso antes de que sea demasiado tarde y los maestros, debemos contribuir a resolver el problema actual del Medio Ambiente.

Como profesionales de la educación, es nuestro deber enseñar y transmitir a los pequeños los valores que defienden y respetan nuestro mundo: el esfuerzo común por mantener el medio ambiente, cuidar nuestros ríos y océanos y conservar paisajes únicos. Nos corresponde la tarea de educar a los niños para que las futuras generaciones cuiden el Planeta de una manera responsable: fomentar el desarollo sostenible (ref1), frenar el cambio climático (ref2), fomentar el reciclaje de todo tipo de envases, el respeto a las especies protegidas y el amor y cariño hacia nuestra tierra y todo lo que nos rodea.
Pero la educación ambiental no la podemos entender si no es de manera paralela y simultánea, con lo que tradicionalmente conocemos como educación en valores: hemos de enseñar a compartir, respetar, amar, tolerar. Y partiendo de esta base, se podrá enseñar a respetar y cuidar el medio ambiente.






Más imágenes....




domingo, 27 de mayo de 2018

28 de Mayo día de la Maestra Jardinera


El 28 de Mayo se festeja en Argentina, el día de la Maestra Jardinera y el día de los Jardines de Infantes. Esta entrada está dedicada a mis colegas, que con amor y vocación, llevan a cabo día a día esta hermosa labor de educar!!!
A tod@s MUCHAS FELICIDADES.....



Entradas en el blog:

http://marielaparmaeducacioninicial.blogspot.com.ar/2013/05/feliz-dia-maestra-jardinera.html

http://marielaparmaeducacioninicial.blogspot.com.ar/2010/05/una-verdadera-maestra.html



Una verdadera Maestra


Los primeros años de vida son los que forman el futuro de las personas, los que alientan sus motivaciones y marcan el principio de su desarrollo intelectual y motriz. La educación organizada y metodológica en esta etapa de la niñez permite un crecimiento más completo de los pequeños y facilita su inserción en la escuela primaria. A la destacada maestra Rosario Vera Peñaloza debemos su difusión en nuestro país.
El 28 de mayo de 1950, a los 77 años, falleció Rosario Vera Peñaloza, destacada educadora riojana que fue declarada por sus seguidores como "La Maestra de la Patria". En homenaje a ella, la fecha de su fallecimiento fue perpetuada como "Día de la Maestra Jardinera" y "Día de los Jardines de Infantes".

Cuando cumplió las bodas de oro (50 años) como docente, sus colegas, alumnos, ex alumnos y amigos (de nuestro país y de los países vecinos) le ofrecieron un gran homenaje y le regalaron un libro con dedicatorias y firmas encabezado con el siguiente texto: "A Rosario Vera Peñaloza, espíritu superior, noble y generoso, mujer abnegada y educadora ejemplar, que se ha dado y se da por entero a la educación sin reparar en sacrificios y sin esperar recompensa". En el mismo álbum, que "devotamente le ofrecen sus amigos de todo el país, colegas, admiradores y ex discípulos, como modesto recuerdo en sus bodas de oro con la escuela argentina", le otorgan un honorífico título, en los siguientes términos: "tiene ganado en buena ley, por su vasta cultura, su clara inteligencia y su gran corazón, el título de MAESTRA DE LA PATRIA". El obsequio está fechado, en coincidencia con el Día del Maestro, el 11 de septiembre de 1945.
Rosario Vera Peñaloza nació el 25 de diciembre de 1873 en un pueblo de La Rioja llamado Atiles. Sus padres, Eloy Vera y Mercedes Peñaloza, fallecieron siendo ella muy pequeña, por lo que quedó al cuidado de su tía materna, quien le enseñó las primeras letras. Estudió en San Juan, La Rioja y Paraná, donde finalizó el profesorado en 1894 y obtuvo el título Superior de Enseñanza. Además estudió trabajo manual, dibujo y pintura, modelado, tejido de telares, corte y confección, grabado, ejercicios físicos y artes decorativas.
Su enorme amor por el aprendizaje fue el mismo que la llevó a dedicar toda su vida a la enseñanza. En 1900 fundó el primer jardín de infantes argentino, como anexo a la Escuela Normal de La Rioja. Luego haría lo propio en Córdoba, Buenos Aires y Paraná, y comenzó a estudiar planes y elaborar programas de educación preescolar. En 1931, el Consejo Nacional de Educación le encargó la formación del Primer Museo Argentino para la Escuela Primaria, que aún funciona en la calle Cátulo Castillo 2750 de la Capital Federal, bajo el nombre de "Complejo Museológico" del Instituto Félix Bernasconi.
También se encuentra entre su legado una distinguida obra escrita, con obras como: "El hombre que rehusó el Olimpo"; "Los hijos del sol"; "Historia de la Tierra"; "Un viaje accidentado"; "Cuentos y Poemas" y "Pensamientos breves sobre juegos educativos". Además, obtuvo el primer premio del Instituto Sanmartiniano por su "Credo Patriótico" y una condecoración por "Vida del General San Martín" adaptada para niños.
Sin lugar a dudas, el avance de los jardines de infantes en la Argentina se debió al impulso dado por Rosario Vera Peñalosa junto al grupo de maestras que la acompañaba, siendo sus principales postulados: el uso de las manos como herramientas creadoras; la observación de la naturaleza como proveedora de material didáctico y la importancia de hacer los trabajos en forma de juegos.
También en su homenaje, dos destacados autores argentinos compusieron una zamba llamada "ROSARITO VERA, MAESTRA". La letra es de Félix Luna, la música de Ariel Ramírez, y su texto el siguiente:


¡Bienhaiga! niña Rosario
todos los hijos que tiene,
¡millones de argentinitos
vestidos como de nieve!
¡millones de argentinitos
vestidos como de nieve!
Con manos sucias de tiza
siembras semillas de letras
y crecen abecedarios
pacientemente maestra.
Yo sé los sueños que sueñas
Rosarito Vera, tu vocación,
pide una ronda de blancos delantales
frente al misterio del pizarrón.
Tu oficio, que lindo oficio
magia del pueblo en las aulas.
Milagro de alfarería
sonrisa de la mañana.
Palotes, sumas y restas
tus armas son, maestrita,
ganando mansas batallas
ganándolas día a día.

Más información:
Contenido provisto por Revista interCole - www.revistaintercole.com.ar
Ilustración: Iván Novikov

28 de mayo día Internacional del Juego

28 de mayo día Internacional del Juego



Jugar es la actividad creativa infantil por excelencia. El juego es una actividad libre, placentera y gratuita. No se puede obligar a jugar, porque el juego supone una actitud existencial, una manera concreta, positiva y esperanzadora de abordar la vida. Con él y en él, expresamos sentimientos, liberamos tensiones y hacemos posible un sano equilibrio emocional de la personalidad. Necesitamos practicar nuestras habilidades, para crecer con armonía y es con el juego donde lo hacemos, poniendo en práctica aprendizajes y encontrando placer haciéndolo. Nos ayuda a sacar aquello que llevamos dentro, a participar, a movernos, a experimentar, a arriesgar, a relacionarnos, a dar vida ... Entonces... ¿estamos dedicando el tiempo, el espacio, las energías que se requieren para que nuestros niños y niñas disfruten del juego y sus beneficios? ¿O, tal vez, nos estamos perdiendo una oportunidad única para divertirnos juntos, conocernos mejor y crecer como personas?

Artículo 31 de la Convención de los Derechos de niños y niñas (adoptada por la asamblea general de las Naciones Unidas, el 20 de noviembre de 1989):
“Se reconoce el derecho del niño al descanso y al esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad y a participar libremente en la vida cultural y en las artes. Se respetarán y promoverán el derecho del niño a participar plenamente en la vida cultural y artística y se propiciarán oportunidades apropiadas, en condiciones de igualdad, de participar en la actividad cultural, artística, recreativa y de esparcimiento”
Fuente: IPA ESPAÑA


sábado, 28 de octubre de 2017

El 1° de noviembre, en Córdoba

El 1° de noviembre, en Córdoba, se conmemora el Día del trasplantado y de la concientización en la donación y trasplante de órganos.



Para mayor información:


Otros sitios:


http://www.incucai.gov.ar/index.php/prensa/institucionales/555-actividades-provinciales-dia-nacional-de-la-donacion-de-organos

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